ทฤษฎีการเรียนรู้การค้นพบคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

การเรียนรู้การค้นพบ ได้รับการแนะนำโดยเจอโรม บรูเนอร์ และเป็นวิธีการของ Inquiry-Based Instruction ยอดนิยมนี้ ทฤษฎี ให้กำลังใจ ผู้เรียน เพื่อสร้างประสบการณ์และความรู้ในอดีต ใช้สัญชาตญาณ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ และค้นหาข้อมูลใหม่เพื่อค้นหาข้อเท็จจริง ความสัมพันธ์ และความจริงใหม่

ในทำนองเดียวกัน มีคนถามว่า Discovery Learning หมายถึงอะไร?

การเรียนรู้การค้นพบ เกิดขึ้นในสถานการณ์การแก้ปัญหาที่ผู้เรียนใช้ประสบการณ์และความรู้เดิมของตนเองและ เป็น วิธีการสอนโดยที่นักเรียนโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมโดยการสำรวจและจัดการวัตถุ ต่อสู้กับคำถามและข้อโต้แย้ง หรือการแสดง

อาจมีคนถามอีกว่า เหตุใดการเรียนรู้การค้นพบจึงสำคัญ ตาม การเรียนรู้ นักทฤษฎี เจ. บรูเนอร์ การค้นพบการเรียนรู้ ให้นักเรียนใช้ความรู้ที่มีอยู่เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะหน้า กระบวนการทดลองนี้นำไปสู่ การเรียนรู้ ข้อมูลใหม่ในระดับที่ลึกกว่า passive การเรียนรู้.

ตามลำดับ อะไรคือตัวอย่างของการเรียนรู้การค้นพบ?

ไกด์ การค้นพบ ภาพรวมปัญหา การเรียนรู้การค้นพบ เป็นเทคนิคการสอนแบบสอบถามที่ผู้เรียนเรียนรู้จากการทำ สำหรับ ตัวอย่าง , ในที่เดียว ตัวอย่าง ของผู้นำทาง การค้นพบ ปัญหาเกี่ยวกับเฟสและสุริยุปราคา นักเรียนต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดที่อาจเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดวงจันทร์รอบโลก

วิธีการค้นพบการสอน PDF คืออะไร?

การค้นพบ การเรียนรู้คือ "อัน เข้าใกล้ ถึง การเรียนการสอน โดยที่นักเรียนโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมของพวกเขา โดยการสำรวจและจัดการวัตถุ ต่อสู้กับคำถามและการโต้เถียง หรือทำการทดลอง" (Ormrod, 1995, p.