คุณจะสอนหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ได้อย่างไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2024-01-18 09:22

กลยุทธ์การสอนเพื่อเปิดเผยหลักสูตรที่ซ่อนอยู่

1. ใช้มาตราส่วน 5 จุดในการประเมินมุมมองทางสังคม คุณเข้าใจมุมมองของผู้อื่นในสถานการณ์เฉพาะได้ดีเพียงใด
2. ถามคำถาม.
3. ระวังคนรอบข้าง
4. พัฒนาคนให้ปลอดภัย
5. สั่งสอน การแก้ปัญหา.

เมื่อพิจารณาถึงเรื่องนี้แล้ว หลักสูตรที่ซ่อนอยู่มีบทบาทในด้านการศึกษาอย่างไร?

NS หลักสูตรที่ซ่อนอยู่ เป็นผลข้างเคียงของการเรียน "[บทเรียน] ที่เรียนรู้แต่ไม่ได้เจตนาอย่างเปิดเผย" เช่น การถ่ายทอดบรรทัดฐาน ค่านิยม และความเชื่อที่ถ่ายทอดใน ห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทางสังคม ควรกล่าวไว้ว่าเวลาพักเป็นสิ่งสำคัญ ส่วนหนึ่ง ของ หลักสูตรที่ซ่อนอยู่.

นอกจากนี้ ทำไมครูต้องตระหนักและอ่อนไหวต่อหลักสูตรที่ซ่อนอยู่? เช่นบรรทัดฐาน ค่านิยม และความเชื่อที่ถ่ายทอดในห้องเรียนและสังคม กำลังแสดง ความไว และการรับรู้เป็นหน้าที่ของ ครู . ในแง่ของ หลักสูตรที่ซ่อนอยู่ , เรา ควร ให้ความสนใจกับมัน หน้าที่ของเรา คือการ เป็น อ่อนไหว เพียงพอที่จะสังเกตความต้องการของประชาชนในด้านการเรียนรู้และการศึกษาที่มีคุณภาพ

ต่อมา คำถามคือ ทำไมหลักสูตรที่ซ่อนอยู่จึงมีความสำคัญในการศึกษา?

ในระยะสั้น หลักสูตรที่ซ่อนอยู่ เป็น หลักสูตรที่สำคัญ ในโรงเรียนเพราะมีอิทธิพลอย่างมากต่อนักเรียนในหลายๆ ด้าน อย่างไรก็ตามอาจเป็นปัญหาของเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนโดยเฉพาะครูที่ไม่ได้ใช้.ประเภทนี้ หลักสูตร อย่างมีประสิทธิภาพและในเชิงบวก

หลักสูตรที่มองไม่เห็นมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้อย่างไร

โรงเรียนสอนและ หลักสูตรที่มองไม่เห็น ที่มีสององค์ประกอบ ที่ซ่อนเร้นหรือโดยปริยาย หลักสูตร เสนอบทเรียนที่ไม่ได้มีจุดมุ่งหมายเสมอไป แต่เกิดขึ้นเนื่องจากนักเรียนถูกหล่อหลอมตามวัฒนธรรมของโรงเรียน รวมถึงทัศนคติและพฤติกรรมของครู