สารบัญ:

การออกแบบย้อนกลับ Wiggins และ McTighe คืออะไร?
การออกแบบย้อนกลับ Wiggins และ McTighe คืออะไร?

วีดีโอ: การออกแบบย้อนกลับ Wiggins และ McTighe คืออะไร?

วีดีโอ: การออกแบบย้อนกลับ Wiggins และ McTighe คืออะไร?
วีดีโอ: Grant Wiggins - Understanding by Design (1 of 2) 2024, ธันวาคม
Anonim

ในความเข้าใจโดย ออกแบบ , Wiggins และ McTighe เถียงว่า การออกแบบย้อนกลับ มุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้และความเข้าใจของนักเรียนเป็นหลัก เมื่อครูเป็น การออกแบบ บทเรียน หน่วย หรือหลักสูตร มักเน้นที่กิจกรรมและการสอนมากกว่าผลลัพธ์ของการสอน

ด้วยวิธีนี้ การออกแบบการศึกษาย้อนหลังคืออะไร?

การออกแบบย้อนหลัง เป็นวิธีการของ การออกแบบการศึกษา หลักสูตรโดยตั้งเป้าหมายก่อนเลือกวิธีการสอนและรูปแบบการประเมิน การออกแบบย้อนหลัง ของหลักสูตรโดยทั่วไปประกอบด้วยสามขั้นตอน: ระบุผลลัพธ์ที่ต้องการ (ความคิดและทักษะที่ยิ่งใหญ่)

นอกจากนี้ ประโยชน์ของการออกแบบย้อนกลับสำหรับนักเรียนและครูผู้สอนคืออะไร อื่น ประโยชน์ของ โดยใช้ การออกแบบย้อนหลัง คือว่า นักเรียน ชื่นชมความโปร่งใสโดยธรรมชาติ เมื่อผู้สอนแบ่งปันเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตร. ของพวกเขา นักเรียน รู้ว่าคาดหวังอะไรจากพวกเขา ความสอดคล้องของวัตถุประสงค์การเรียนรู้และการประเมินการเรียนรู้ให้ นักเรียน ความชัดเจน

รู้ยัง เหตุใดการออกแบบย้อนกลับจึงสำคัญ

การออกแบบย้อนหลัง ช่วยให้ครูสร้างหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นไปที่เป้าหมาย (การเรียนรู้) มากกว่ากระบวนการ (การสอน) ทนายของ การออกแบบย้อนกลับ จะโต้แย้งว่ากระบวนการสอนควรเป็นไปตามเป้าหมาย เป้าหมายและผลลัพธ์สำหรับนักเรียนไม่ควรถูกกำหนดโดยกระบวนการ

UbD ทั้ง 3 ระยะ มีอะไรบ้าง?

สามขั้นตอนของUbD

  • ขั้นที่ 1: ผลลัพธ์ที่ต้องการ จุดสนใจหลักในระยะที่ 1 คือการทำให้แน่ใจว่าเป้าหมายการเรียนรู้มีกรอบในแง่ของความสำเร็จที่สำคัญซึ่งสะท้อนถึงความเข้าใจ
  • ขั้นตอนที่ 2: หลักฐานการประเมิน
  • ขั้นตอนที่ 3: แผนการเรียนรู้

แนะนำ: