บทบาทของนักการศึกษาในการสอนโดยเจตนาคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

ตั้งใจสอน เกี่ยวข้องกับ นักการศึกษา มีความรอบคอบ ตั้งใจ และไตร่ตรองในการตัดสินใจและการกระทำของตน ครูผู้สอน เชื้อเชิญให้เด็กแบ่งปันความสนใจและความคิด ระบุโอกาสที่จะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในการเล่น และสร้างความสนใจและแนวคิดที่พวกเขาสังเกตเห็นในวันนั้น

ดังนั้น นักการศึกษาจะมีเจตนาในการสอนได้อย่างไร?

นักการศึกษา ที่มีส่วนร่วมใน ตั้งใจสอน ใช้กลยุทธ์ต่างๆ เช่น การสร้างแบบจำลองและการสาธิต การตั้งคำถามแบบเปิด การคาดเดา การอธิบาย การมีส่วนร่วมในการคิดร่วมกันและการแก้ปัญหา ถึง ขยายความคิดและการเรียนรู้ของเด็ก ตั้งใจสอน ไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะกับเด็กโตเท่านั้น

ต่อมา คำถามคือ บทบาทของนักการศึกษาในการเรียนรู้แบบเล่นเป็นฐานคืออะไร? ผ่าน เล่น - การเรียนรู้พื้นฐาน ,มีฝีมือ นักการศึกษา สามารถแนะนำและเสริมแนวคิดที่เราต้องการให้เด็กเรียนรู้ในลักษณะที่ดึงดูดความสนใจของเด็กแต่ละคน เล่นตามการเรียนรู้ ใช้ประโยชน์จากความรู้สึกตามธรรมชาติของเด็กในการค้นคว้าและค้นพบผ่านการสำรวจโลกรอบตัวพวกเขา

ต่อมาอาจมีคนถามว่า EYLF นิยามการสอนโดยเจตนาอย่างไร?

NS EYLF กำหนดการสอนโดยเจตนา ในฐานะ 'นักการศึกษาที่จงใจ ตั้งใจ และรอบคอบในการตัดสินใจและการกระทำของตน' หากเราสังเกตเห็นว่าเด็ก ๆ สนใจในแนวคิดใหม่และเราติดตามโครงการของเรา เราก็จะเริ่มเป็น ' ตั้งใจ 'เกี่ยวกับเรา การสอน.

การสอนโดยเจตนาส่งเสริมสิทธิ์เสรีของเด็กอย่างไร?

เมื่อนักการศึกษา ตั้งใจ , ตั้งใจและวางแผนเพื่อ เด็ก การเรียนรู้ สิ่งนี้ช่วยได้ เด็ก ที่จะใช้งาน ตัวแทน ในการจัดหาการเรียนรู้ของตนเอง นี้ สามารถ ทำได้โดยยอมให้ เด็ก เพื่อตัดสินใจ วางแผน และช่วยกำหนดวิธีการเรียนรู้ที่ต้องการ