ห้าขั้นตอนของการพัฒนาการรู้หนังสือคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

ห้าขั้นตอนคือ:

• ผู้อ่านและตัวสะกดฉุกเฉิน: มีอายุตั้งแต่ 0- 5 .
• ตัวอ่านและตัวสะกดตามตัวอักษร: คงอยู่นาน 5 -8.
• โปรแกรมอ่านและสะกดคำรูปแบบคำ: อายุ 7-10 ปี
• พยางค์และคำต่อท้าย: เกิดขึ้นระหว่างชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น
• ความสัมพันธ์เชิงอนุพันธ์: เกิดขึ้นในช่วงมัธยมต้นหรือมัธยมปลาย

คำถามคือ ขั้นตอนของการพัฒนาการรู้หนังสือคืออะไร?

ลิงค์การพัฒนาการรู้หนังสือ:

• ขั้นที่ 1: ผู้อ่านและตัวสะกดแบบฉุกเฉิน
• ขั้นตอนที่ 2: ตัวอ่านและตัวสะกดตามตัวอักษร
• ขั้นที่ 3: ตัวอ่านรูปแบบคำและตัวสะกด
• ขั้นที่ 4: ผู้อ่านและผู้สะกดคำขั้นกลาง - เร็วๆ นี้
• ขั้นตอนที่ 5: ผู้อ่านและผู้สะกดขั้นสูง - เร็วๆ นี้

การพัฒนาการรู้หนังสือคืออะไร? การพัฒนาการรู้หนังสือ หมายถึงกำลังดำเนินการ การพัฒนา ทักษะที่จำเป็นในการสื่อสารให้ประสบความสำเร็จผ่านการสื่อสารเป็นลายลักษณ์อักษร

ในทำนองเดียวกัน มีคนถามว่า พัฒนาการการอ่าน 5 ขั้นมีอะไรบ้าง?

• ระยะที่ 1: ผู้อ่านหนังสือล่วงหน้าในภาวะฉุกเฉิน (โดยทั่วไปจะอยู่ระหว่าง 6 เดือนถึง 6 ปี)
• ขั้นที่ 2: ผู้อ่านมือใหม่ (โดยทั่วไปจะอยู่ระหว่าง 6 ถึง 7 ปี)
• ขั้นที่ 3: ผู้อ่านถอดรหัส (โดยทั่วไปแล้วจะอยู่ระหว่าง 7 – 9 ปี)
• ขั้นที่ 4: นักอ่านที่คล่องแคล่วและเข้าใจได้ (โดยทั่วไปแล้วจะอยู่ระหว่าง 9 – 15 ปี)

ความรู้ขั้นที่ 1 และขั้นที่ 2 แตกต่างกันอย่างไร

เคมบริดจ์: หนังสือไอคอน. ผู้อ่านผู้เชี่ยวชาญ (โดยทั่วไปตั้งแต่อายุ 16 ปีขึ้นไป) ในตอนท้ายของ เวที 1 , เด็กส่วนใหญ่ สามารถ เข้าใจคำมากถึง 4000 คำขึ้นไปเมื่อได้ยินแต่ สามารถ อ่าน/เขียนประมาณ 600 ตอนท้าย เวที 2 ประมาณ 3000 คำ สามารถ อ่าน เขียน เข้าใจ ประมาณ 9000 เป็น รู้เมื่อได้ยิน