วิธีการสอนแบบพหุประสาทสัมผัสสำหรับดิสเล็กเซียคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

การเรียนรู้หลายประสาทสัมผัส เกี่ยวข้องกับการใช้ประสาทสัมผัสสองอย่างหรือมากกว่าในระหว่าง การเรียนรู้ กระบวนการ. ตามสากล ดิสเล็กเซีย สมาคม (IDA) การสอนแบบหลายประสาทสัมผัส มีประสิทธิภาพ เข้าใกล้ ถึง การสอน เด็กที่มี dyslexia . ตามธรรมเนียม การสอน นักเรียนมักใช้ประสาทสัมผัสสองอย่าง: การมองเห็นและการได้ยิน

คำถามก็คือ วิธีการสอนแบบพหุประสาทสัมผัสคืออะไร?

การใช้ การสอนแบบหลายประสาทสัมผัส เทคนิคหมายถึงการช่วยให้เด็กเรียนรู้ผ่านความรู้สึกมากกว่าหนึ่งอย่าง ที่สุด การสอน เทคนิคทำได้โดยใช้การมองเห็นหรือการได้ยิน (ภาพหรือการได้ยิน) การมองเห็นของเด็กใช้ในการอ่านข้อมูล การดูข้อความ รูปภาพ หรือการอ่านข้อมูลจากกระดาน

ในทำนองเดียวกัน วิธีการอ่านแบบหลายประสาทสัมผัสคืออะไร? NS หลาย - วิธีประสาทสัมผัสในการอ่าน . มันใช้ หลาย - ประสาทสัมผัส เทคนิคเพื่ออำนวยความสะดวกในการได้มาซึ่งความรู้ด้านการออกเสียง การถอดรหัส และการมองเห็น การอ่าน ทักษะ Multi - การเรียนรู้แบบโมดอลเกิดขึ้นเมื่อสมองของเราประมวลผลสิ่งเร้าในหลากหลายช่องทาง ตั้งแต่การเรียนรู้ด้วยภาพไปจนถึงการได้ยิน การเคลื่อนไหวทางร่างกาย และการสัมผัส (ด้วยการสัมผัส)

เมื่อพิจารณาถึงสิ่งนี้ การเรียนรู้แบบพหุประสาทสัมผัสคืออะไร?

มัลติเซนเซอร์ การสอนเป็นสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งของการสอนสำหรับ dyslexic นักเรียนที่ใช้โดยครูที่ผ่านการฝึกอบรมทางคลินิก การเรียนรู้หลายประสาทสัมผัส เกี่ยวข้องกับการใช้เส้นทางการมองเห็น การได้ยิน และการสัมผัสทางการเคลื่อนไหวพร้อมกันเพื่อเพิ่มความจำและ การเรียนรู้ ของภาษาเขียน

แนวทางของ Orton Gillingham คืออะไร?

NS ออร์ตัน - แนวทางของ Gillingham เป็นวิธีการสอนการรู้หนังสือ การอ่าน เขียน และการสะกดคำที่มีโครงสร้าง ต่อเนื่อง วินิจฉัย และกำหนดคำสั่งโดยตรง โจ่งแจ้ง หลายประสาทสัมผัส และกำหนดรูปแบบได้โดยตรง เมื่ออ่าน การเขียน และการสะกดคำไม่ได้เกิดขึ้นโดยง่ายสำหรับบุคคล เช่น ผู้ที่มีความผิดปกติในการอ่าน