การประเมินที่แท้จริงในการศึกษาคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

การประเมินที่แท้จริง คือการวัดผลความสำเร็จทางปัญญาที่คุ้มค่า มีนัยสำคัญ และมีความหมาย ซึ่งตรงกันข้ามกับการทดสอบมาตรฐานแบบปรนัย การประเมินที่แท้จริง ครูสามารถประดิษฐ์ได้หรือร่วมกับนักเรียนโดยมีส่วนร่วมกับเสียงของนักเรียน

ดังนั้น การประเมินที่แท้จริงในห้องเรียนคืออะไร?

คำว่า การประเมินที่แท้จริง อธิบายรูปแบบต่างๆ ของ การประเมิน ที่สะท้อนถึงการเรียนรู้ของนักเรียน ผลสัมฤทธิ์ แรงจูงใจ และทัศนคติต่อการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้อง ห้องเรียน กิจกรรม. บ่อยครั้ง. แบบดั้งเดิม การประเมิน (เช่น เรียงความ ปรนัย เติมคำในช่องว่าง เป็นต้น)

นอกจากนี้ อะไรคือความแตกต่างระหว่างประสิทธิภาพและการประเมินที่แท้จริง? การประเมินผลการปฏิบัติงาน เรียกร้องให้ผู้เข้าสอบแสดงทักษะและความสามารถเฉพาะ กล่าวคือ เพื่อนำทักษะและความรู้ที่พวกเขาเชี่ยวชาญไปใช้” - Richard J. An การประเมินที่แท้จริง มักจะมีงานให้นักเรียนทำและรูบริกซึ่งพวกเขา ประสิทธิภาพ ในงานจะได้รับการประเมิน

พูดง่ายๆ ก็คือ เหตุใดเราจึงใช้การประเมินที่แท้จริง

การประเมินที่แท้จริง นำไปสู่การสอนและการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ก้าวไปสู่อีกขั้น แท้จริง งานและผลลัพธ์ช่วยปรับปรุงการเรียนการสอน การประเมินที่แท้จริง ช่วยให้นักเรียนเห็นว่าตนเองเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ซึ่งกำลังทำงานที่มีความเกี่ยวข้อง มากกว่าที่จะเป็นผู้รับข้อเท็จจริงที่คลุมเครือ

ตัวอย่างของการประเมินที่แท้จริงคืออะไร?

ตัวอย่างของหมวดหมู่การประเมินที่แท้จริง ได้แก่:

• การแสดงทักษะหรือการแสดงการใช้ความรู้เฉพาะ
• การจำลองและการแสดงบทบาทสมมติ
• พอร์ตโฟลิโอสตูดิโอ การเลือกรายการอย่างมีกลยุทธ์