ขั้นตอนการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมของการพัฒนาองค์ความรู้คืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

NS ขั้นตอนการดำเนินงานคอนกรีต เป็นที่สาม เวที ในทฤษฎีของเพียเจต์ พัฒนาการทางปัญญา . ช่วงเวลานี้ครอบคลุมช่วงเวลาของวัยเด็กตอนกลาง - เริ่มประมาณอายุ 7 ขวบและดำเนินต่อไปจนถึงอายุประมาณ 11 ปีและโดดเด่นด้วย การพัฒนา ของความคิดเชิงตรรกะ

เมื่อพิจารณาตามนี้ ขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรมหมายความว่าอย่างไร

ตามชื่อที่บ่งบอกถึง ขั้นตอนการดำเนินงานคอนกรีต ของการพัฒนา สามารถ ถูกกำหนดให้เป็น เวที ของพัฒนาการทางปัญญาของเด็ก เป็น สามารถแสดงจิตได้หลากหลาย การดำเนินงาน และความคิดที่ใช้ คอนกรีต แนวคิด

ประการที่สอง ตัวอย่างขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรมคืออะไร? ใน ขั้นตอนการดำเนินงานคอนกรีต , สำหรับ ตัวอย่าง เด็กอาจทำตามกฎโดยไม่รู้ตัว: “ถ้าไม่มีอะไรเพิ่มหรือนำออกไป จำนวนของบางสิ่งก็จะเท่าเดิม” หลักการง่ายๆ นี้ช่วยให้เด็กเข้าใจงานเลขคณิตบางอย่าง เช่น การบวกหรือลบศูนย์จากตัวเลข เช่นเดียวกับการทำ

แล้วสิ่งที่เด็กสามารถทำได้ในขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรม?

NS ขั้นตอนการปฏิบัติงานคอนกรีต เด็กที่อยู่ในช่วงพัฒนานี้มักจะต่อสู้กับแนวคิดที่เป็นนามธรรมและสมมติ ระหว่างนี้ เวที , เด็ก ก็กลายเป็นคนเห็นแก่ตัวน้อยลงและเริ่มคิดว่าคนอื่นเป็นอย่างไร อาจ คิดและรู้สึก

ลักษณะสำคัญของขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรมคืออะไร?

ขั้นตอนการปฏิบัติงานคอนกรีต

• ขั้นตอนการปฏิบัติงานที่เป็นรูปธรรมมีลักษณะโดยการพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล
• การได้มาซึ่งการดำเนินการหมายถึงการเป็นตัวแทนทางจิตของไดนามิกและลักษณะคงที่ของสิ่งแวดล้อม
• การใช้การดำเนินการทางจิตเชิงตรรกะกับวัตถุเป็นสาระสำคัญของความรู้