ทฤษฎีการศึกษาแบบก้าวหน้าของดิวอี้คืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

ทัศนะของยอห์น ดิวอี้

การศึกษาก้าวหน้า เป็นมุมมองของ การศึกษา ที่เน้นความจำเป็นในการเรียนรู้ด้วยการทำ ดิวอี้ เชื่อว่ามนุษย์เรียนรู้ผ่านวิธีการ 'ลงมือ' สถานที่นี้ ดิวอี้ ใน เกี่ยวกับการศึกษา ปรัชญาของลัทธิปฏิบัตินิยม นักปฏิบัติเชื่อว่าความจริงต้องมีประสบการณ์

นอกจากนี้ ทฤษฎีการศึกษาแบบก้าวหน้าคืออะไร?

การศึกษาก้าวหน้า เป็นการตอบสนองต่อวิธีการสอนแบบเดิมๆ ถูกกำหนดให้เป็น เกี่ยวกับการศึกษา การเคลื่อนไหวที่ให้คุณค่าแก่ประสบการณ์มากกว่าการเรียนรู้แบบเป็นทางการ มันขึ้นอยู่กับการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เน้นการพัฒนาความสามารถของเด็ก

อาจมีคนถามว่า จอห์น ดิวอี้ มีส่วนสนับสนุนการศึกษาอย่างไร? จอห์น ดิวอี้ เป็นนักปรัชญาและนักการศึกษาชาวอเมริกันที่ช่วยค้นพบลัทธิปฏิบัตินิยม ซึ่งเป็นโรงเรียนแห่งความคิดเชิงปรัชญาที่ได้รับความนิยมในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 เขายังเป็นเครื่องมือในการเคลื่อนไหวที่ก้าวหน้าใน การศึกษา ,เชื่อมั่นว่าดีที่สุด การศึกษา เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ

ในเรื่องนี้ หลักการพื้นฐานของการศึกษาแบบก้าวหน้าคืออะไร?

โปรแกรม Progressive Education ส่วนใหญ่มีคุณสมบัติที่เหมือนกัน:

• เน้นการเรียนรู้โดยลงมือทำ – โครงการภาคปฏิบัติ การเรียนรู้แบบสำรวจ การเรียนรู้จากประสบการณ์
• หลักสูตรบูรณาการที่เน้นหน่วยเฉพาะเรื่อง
• การบูรณาการการประกอบการเข้ากับการศึกษา
• เน้นหนักในการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

เป้าหมายของการศึกษาแบบก้าวหน้าคืออะไร?

ของเรา เป้าหมาย คือการให้ความรู้แก่นักเรียนให้กลายเป็นนักคิดอิสระและผู้เรียนตลอดชีวิตและเพื่อแสวงหาความเป็นเลิศทางวิชาการและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนส่วนบุคคลในบริบทของการเคารพผู้อื่นและการบริการต่อชุมชน