ความคงทนของวัตถุพัฒนาได้อย่างไร

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

ความคงทนของวัตถุ มักจะเริ่ม พัฒนา อายุระหว่าง 4-7 เดือนและเกี่ยวข้องกับความเข้าใจของทารกว่าเมื่อสิ่งต่างๆ หายไป สิ่งนั้นจะไม่หายไปตลอดกาล ก่อนที่ทารกจะเข้าใจแนวคิดนี้ การพัฒนาความคงทนของวัตถุ เป็นก้าวสำคัญ

ผู้คนยังถามว่าทำไมความคงทนของวัตถุจึงเกิดขึ้น?

สิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการลองผิดลองถูก และทารกอาจเริ่มดำเนินการเพื่อเรียกร้องความสนใจจากผู้อื่น 18 ถึง 24 เดือน: ความคงทนของวัตถุปรากฏขึ้น . เพราะพวกเขา สามารถ จินตนาการถึงสิ่งที่มองไม่เห็นเป็นสัญลักษณ์ เป็น ตอนนี้สามารถเข้าใจ ความคงทนของวัตถุ.

นอกเหนือจากข้างต้น มีการศึกษาความคงทนของวัตถุอย่างไร Piaget ศึกษาความคงทนของวัตถุ โดยการสังเกตปฏิกิริยาของทารกเมื่อเป็นที่ชื่นชอบ วัตถุ หรือของเล่นถูกนำเสนอแล้วถูกคลุมด้วยผ้าห่มหรือนำออกไปให้พ้นสายตา ความคงทนของวัตถุ ถือว่าเป็นหนึ่งในวิธีที่เร็วที่สุดในการประเมินหน่วยความจำในการทำงาน

นอกจากนี้ อะไรคือตัวอย่างของความคงทนของวัตถุ?

ความคงทนของวัตถุ หมายความว่า รู้ว่า an วัตถุ ยังคงมีอยู่แม้ว่าจะซ่อนอยู่ก็ตาม สำหรับ ตัวอย่าง ,ถ้าคุณวางของเล่นไว้ใต้ผ้าห่มเด็กที่ประสบความสำเร็จ ความคงทนของวัตถุ รู้ว่ามีและสามารถแสวงหาได้ ในช่วงเริ่มต้นของขั้นตอนนี้ เด็กจะมีพฤติกรรมราวกับว่าของเล่นหายไป

เพียเจต์กล่าวว่าความคงอยู่ของวัตถุเกิดขึ้นเมื่ออายุเท่าใด

ฌอง Piaget , นักจิตวิทยาเด็กและนักวิจัยผู้บุกเบิกแนวคิดของ ความคงทนของวัตถุ แนะนำว่าทักษะนี้จะไม่พัฒนาจนกว่าทารกจะอายุประมาณ 8 เดือน แต่ตอนนี้ตกลงกันโดยทั่วไปว่าทารกเริ่มเข้าใจ ความคงทนของวัตถุ ก่อนหน้านี้ - ระหว่าง 4 ถึง 7 เดือน