อะไรคือสาเหตุของการใช้แนวคิดเรื่องเด็กทั้งหมดในการศึกษาปฐมวัย?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

บทบาทของครูในการ เด็กทั้งตัว แนวทางคือส่งเสริมให้นักศึกษาเติบโตในทุกด้าน NS เด็กทั้งตัว มีความอยากรู้อยากเห็น สร้างสรรค์ เอาใจใส่ เอาใจใส่ และมั่นใจ รูปปั้นหลักที่จะใช้ เด็กทั้งตัว แนวทางทำให้แน่ใจว่านักเรียนมีสุขภาพแข็งแรง ปลอดภัย ได้รับการสนับสนุน มีส่วนร่วม และท้าทาย

ดังนั้น การเข้าหาเด็กทั้งหมดหมายความว่าอย่างไร

NS วิธีการทั้งเด็ก . เพื่อการศึกษาและแกนกลางร่วมกัน ความคิดริเริ่มมาตรฐานของรัฐ NS เข้าใกล้เด็กทั้งหมด ต่อการศึกษาถูกกำหนดโดยนโยบาย แนวปฏิบัติ และความสัมพันธ์ที่ทำให้มั่นใจได้ว่าแต่ละ เด็ก ในแต่ละโรงเรียน ในแต่ละชุมชน มีสุขภาพที่ดี ปลอดภัย มีส่วนร่วม สนับสนุน และท้าทาย

ประการที่สอง เหตุใดจึงต้องสอนทั้งเด็ก ครูส่วนใหญ่เข้าใจถึงความสำคัญของ สอนลูกทั้งตัว . เธอกล่าวเพิ่มเติมว่า “เป็นสิ่งสำคัญในสังคมปัจจุบันที่จะตอบสนองความต้องการของทุก ๆ ของเด็ก ความต้องการทางสังคม อารมณ์ และวิชาการ… นักเรียนเรียนรู้ทักษะทางสังคม ทักษะการวิจัย ทักษะการจัดการตนเอง ทักษะการคิด และทักษะการสื่อสาร

ในทำนองเดียวกัน ผู้คนก็ถามว่า จุดประสงค์ของแนวทางการพัฒนาเด็กทั้งตัวคืออะไร?

NS เข้าใกล้เด็กทั้งหมด เพื่อการศึกษาเป็นสิ่งหนึ่งที่เน้นความสนใจในด้านสังคม อารมณ์ จิตใจ ร่างกายตลอดจนความรู้ความเข้าใจ การพัฒนา ของนักเรียน ที่แกนกลางดังกล่าวและ เข้าใกล้ มุมมอง วัตถุประสงค์ ของการเรียนเป็น กำลังพัฒนา พลเมืองในอนาคตและการจัดหาพื้นฐานสำหรับแต่ละคน เด็ก เพื่อเติมเต็มศักยภาพของตน

การให้ความรู้แก่บุคคลทั้งหมดหมายความว่าอย่างไร

การศึกษา ต้องสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความเห็นอกเห็นใจ ความรู้ในตนเอง ทักษะทางสังคม และสุขภาพทางอารมณ์ ด้วยวิธีนี้ คำว่าองค์รวม การศึกษา อย่างง่าย วิธี ปลูกฝัง ทั้งตัว และช่วยเหลือปัจเจกบุคคลในชุมชนและระบบนิเวศทางธรรมชาติอย่างมีสติมากขึ้น (Miller, 2005)