รูปแบบของหลักสูตร Tyler คืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

NS ไทเลอร์โมเดล พัฒนาโดยRalph ไทเลอร์ ในทศวรรษที่ 1940 เป็นแบบอย่างที่เป็นแก่นสารของ หลักสูตร การพัฒนาในแนวทางทางวิทยาศาสตร์ ในขั้นต้น เขาเขียนความคิดของเขาลงในหนังสือ Basic Principles of หลักสูตร และการสอนให้นักเรียนได้มีแนวคิดเกี่ยวกับหลักการในการทำ หลักสูตร.

มีคนถามว่ารูปแบบหลักสูตรมีความหมายอย่างไร?

แบบหลักสูตร เป็นวงกว้าง ภาคเรียน หมายถึงคู่มือที่ใช้ในการเขียน หลักสูตร คู่มือหรือเอกสารที่ใช้ในการศึกษาเพื่อกำหนดลักษณะเฉพาะของการสอน เช่น วิชา ระยะเวลา และลักษณะการสอน มีสองยาวนาน รุ่น ของ หลักสูตร : กระบวนการ แบบอย่าง และสินค้า แบบอย่าง.

บางคนอาจถามว่าใครคือหลักสูตรของ Ralph Tyler? ราล์ฟ ไทเลอร์ (พ.ศ. 2445-2537) ถือเป็นหนึ่งในนักการศึกษาชั้นแนวหน้าของยุค 20^NS ศตวรรษและหลายคนมองว่าเป็น “ผู้เฒ่าผู้ยิ่งใหญ่แห่งการวิจัยทางการศึกษา” (Stanford News Service, 1994) เขามักจะเกี่ยวข้องกับการประเมินและประเมินผลทางการศึกษาตลอดจน หลักสูตร ทฤษฎีและ การพัฒนา.

ในเรื่องนี้มีขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรตาม Tyler อย่างไร?

คำถามเหล่านี้อาจจัดรูปแบบใหม่เป็นสี่ขั้นตอน กระบวนการ : ระบุวัตถุประสงค์ การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการประเมิน หลักสูตร . NS ไทเลอร์ เหตุผลเป็นหลักเป็นคำอธิบายของขั้นตอนเหล่านี้

อะไรคือสี่ส่วนพื้นฐานของรูปแบบหลักสูตรของ Ralph Tyler?

แม้ว่าจะไม่ใช่แนวทางปฏิบัติที่เคร่งครัด แต่หนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็นว่านักการศึกษาสามารถเข้าหาอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างไร หลักสูตร การวางแผน ศึกษาความก้าวหน้า และการปรับแก้เมื่อจำเป็น มันคือ สี่ส่วน มุ่งเน้นการกำหนดเป้าหมาย การเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน และการประเมินความก้าวหน้า