- ผู้เขียน Edward Hancock [email protected].
- Public 2023-12-16 01:36.
- แก้ไขล่าสุด 2025-01-22 16:54.
ขั้นตอนของการเรียนรู้ภาษาในเด็ก
| เวที | อายุโดยทั่วไป |
|---|---|
| พูดพล่าม | 6-8 เดือน |
| คำเดียว เวที (ดีกว่าหน่วยคำหรือหน่วย) หรือ holophrastic เวที | 9-18 เดือน |
| สองคำ เวที | 18-24 เดือน |
| โทรเลข เวที หรือหลายคำในช่วงต้น เวที (หลายหน่วยคำที่ดีกว่า) | 24-30 เดือน |
ในทำนองเดียวกันอาจมีคนถามว่า การพัฒนาภาษาทั้ง 5 ขั้นมีอะไรบ้าง?
ห้าขั้นตอนของการได้มาซึ่งภาษาที่สอง นักเรียนที่เรียนภาษาที่สองจะเคลื่อนผ่านห้าขั้นตอนที่คาดเดาได้: ก่อนการผลิต การผลิตขั้นต้น คำพูดที่เกิดขึ้น , ความคล่องแคล่วระดับกลาง และความคล่องแคล่วขั้นสูง (Krashen & Terrell, 1983)
อะไรคือห้าขั้นตอนของการพัฒนาภาษาปากเปล่า? ขั้นตอนของการพัฒนาภาษาช่องปาก
- การพัฒนาทักษะการสื่อสาร คุณทำอะไรสำเร็จในช่วงแปดปีที่ผ่านมา?
- การพัฒนาก่อนภาษาศาสตร์. ในช่วงปีแรกของชีวิต เด็ก ๆ อยู่ในช่วงก่อนภาษาของการพัฒนาช่องปาก
- เวทีคำเดียว
- สุนทรพจน์แบบผสมผสาน
- วัยเรียน-วัย.
ดังนั้นกระบวนการพัฒนาภาษาเป็นอย่างไร?
การพัฒนาภาษา ถือว่าดำเนินไปตามปกติ กระบวนการ การเรียนรู้ที่เด็กได้รับรูปแบบ ความหมาย และการใช้คำและคำพูดจากการป้อนข้อมูลทางภาษาศาสตร์ ชอมสกี้บอกว่าเด็กทุกคนมีสิ่งที่เรียกว่ามีมาแต่กำเนิด การเรียนรู้ภาษา อุปกรณ์ (LAD)
สามขั้นตอนแรกในการพัฒนาภาษาคืออะไร?
องค์ประกอบพื้นฐานของ ภาษา ได้แก่ หน่วยเสียง เสียงของตัวอักษร morphemes หน่วยของความหมาย และไวยากรณ์ วิธีจัดเรียงคำเพื่อสร้างประโยคหรือวลี อธิบาย สามขั้นตอนแรกในการพัฒนาภาษา.
