หลักการของการเรียนรู้การค้นพบคืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

การเรียนรู้การค้นพบ ได้รับการแนะนำโดยเจอโรม บรูเนอร์ และเป็นวิธีการของ Inquiry-Based Instruction ทฤษฎีที่เป็นที่นิยมนี้สนับสนุน ผู้เรียน เพื่อสร้างประสบการณ์และความรู้ในอดีต ใช้สัญชาตญาณ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ และค้นหาข้อมูลใหม่เพื่อค้นหาข้อเท็จจริง ความสัมพันธ์ และความจริงใหม่

ในทำนองเดียวกัน การเรียนรู้จากการค้นพบคืออะไร?

NS การเรียนรู้การค้นพบ Method เป็นทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ ความหมายคือ ตาม เกี่ยวกับความคิดที่ว่านักเรียนสร้างความเข้าใจและความรู้เกี่ยวกับโลกของตนเองผ่านการประสบกับสิ่งต่าง ๆ และไตร่ตรองประสบการณ์เหล่านั้น ครูจะให้ปัญหากับนักเรียนและทรัพยากรบางอย่างในการแก้ปัญหา

นอกจากนี้ เหตุใดการเรียนรู้การค้นพบจึงสำคัญ ตาม การเรียนรู้ นักทฤษฎี เจ. บรูเนอร์ การค้นพบการเรียนรู้ ให้นักเรียนใช้ความรู้ที่มีอยู่เพื่อแก้ปัญหาเฉพาะหน้า กระบวนการทดลองนี้นำไปสู่ การเรียนรู้ ข้อมูลใหม่ในระดับที่ลึกกว่า passive การเรียนรู้.

อาจมีคนถามอีกว่า ตัวอย่างการเรียนรู้การค้นพบคืออะไร?

ไกด์ การค้นพบ ภาพรวมปัญหา การเรียนรู้การค้นพบ เป็นเทคนิคการสอนแบบสอบถามที่ผู้เรียนเรียนรู้จากการทำ สำหรับ ตัวอย่าง , ในที่เดียว ตัวอย่าง ของผู้นำทาง การค้นพบ ปัญหาเกี่ยวกับเฟสและสุริยุปราคา นักเรียนต้องเผชิญกับความเข้าใจผิดที่อาจเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของดวงจันทร์รอบโลก

คุณใช้การเรียนรู้การค้นพบในห้องเรียนอย่างไร

นำ Discovery Learning มาสู่ห้องเรียนของคุณด้วย 5 ไอเดีย

1. 1) กำหนดการสัมภาษณ์เพื่อจุดประกายความอยากรู้ ช่วยให้นักเรียนค้นพบข้อมูลที่น่าทึ่งที่พวกเขาสามารถรวบรวมได้เพียงแค่พูดคุยกับผู้คน
2. 2) ให้นักเรียนไปคนเดียว
3. 3) รวมโครงการตามข้อมูล
4. 4) ทำการผ่าเสมือน
5. 5) ส่งเสริมความผิดพลาดและการต่อสู้อย่างมีประสิทธิผล