นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษจะประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อพวกเขาอยู่ในกระแสหลักหรือไม่?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

เด็ก ใคร กระแสหลักจะ ใช้เวลาในห้องทรัพยากรที่ พวกเขา รับได้ มากกว่า ความสนใจเป็นรายบุคคลจากครูผู้สอน มีงานวิจัยหลายชิ้นแนะนำ นั่น โดยรวมรวมทั้งผู้พิการ เด็ก ใน กระแสหลัก ห้องเรียนช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความนับถือตนเอง และทักษะทางสังคม

ดังนั้น นักเรียนที่มีความต้องการพิเศษควรได้รับการตอบรับกระแสหลักหรือไม่?

กระแสหลัก อนุญาตให้เด็กที่มีบัตรประจำตัวได้รับการศึกษาร่วมกับเพื่อนที่ไม่พิการ อย่างไรก็ตาม. ส่วนใหญ่ นักเรียน ที่มี ID ไม่ใช่ กระแสหลัก . ส่วนใหญ่เข้าเรียนในโรงเรียนสำหรับเด็กที่มี ความต้องการพิเศษ . ข้อได้เปรียบหลักของ กระแสหลัก คือการให้สภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติในโลกแห่งความเป็นจริง

ประการที่สอง คุณให้ความสำคัญกับนักเรียนในการศึกษาพิเศษอย่างไร? Back to School: ระดมนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษเป็นหลัก

1. ที่พักการศึกษาสำหรับการเรียนรู้ การบ้าน และการทำข้อสอบ
2. ที่พักทางกายภาพสำหรับเก้าอี้รถเข็น, วงเล็บปีกกา ฯลฯ
3. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูและผู้บริหารโรงเรียนเข้าใจความต้องการของบุตรหลานของคุณ
4. นักเรียนคนอื่นๆ จะตอบสนองต่อความพิการของลูกคุณอย่างไร

รู้ยัง การรวมเด็กที่มีความต้องการพิเศษในห้องเรียนกระแสหลักเป็นประโยชน์หรือไม่?

หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่บางคนอาจมีมากกว่านั้น ความต้องการ กว่าคนอื่น บูรณาการเด็กที่มีความต้องการพิเศษ เข้าไปข้างใน โรงเรียนกระแสหลัก ส่งเสริมสังคมที่ครอบคลุมมากขึ้นอย่างไม่มีข้อโต้แย้ง บูรณาการ เหล่านี้ เด็ก เป็น ห้องเรียนกระแสหลัก มีประโยชน์มากมายนับไม่ถ้วน พวกเขาขยายทั้งตัวเองและคนอื่น ๆ โดยปราศจากสิ่งเหล่านี้ ความต้องการ.

ประโยชน์ของการระดมนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเป็นหลักมีอะไรบ้าง

ข้อดี สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ การอยู่ในห้องเรียนปกติเปิดโอกาสให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้เรียนรู้ทักษะชีวิตที่สำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่เกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม กระแสหลัก ยังส่งเสริมให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษเก่งวิชาการด้วยการให้ความท้าทาย