วีดีโอ: วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมในการสอนคืออะไร?
2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36
NS วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เป็นผลการเรียนรู้ที่ระบุไว้ในเงื่อนไขที่วัดได้ซึ่งจะชี้แนะประสบการณ์ของผู้เรียนและกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการประเมินผลของนักเรียน วัตถุประสงค์ อาจแตกต่างกันไปหลายประการ พวกเขาอาจเป็นเรื่องทั่วไปหรือเฉพาะเจาะจงเป็นรูปธรรมหรือนามธรรมองค์ความรู้อารมณ์หรือจิต
ต่อมาอาจมีคนถามอีกว่า วัตถุประสงค์ของพฤติกรรมคืออะไร?
คำนาม. (พหูพจน์ วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม ) วลีที่ใช้ในกระบวนการออกแบบการเรียนการสอนตามพฤติกรรมนิยมเพื่อระบุผลลัพธ์ที่คาดหวังของหน่วยการสอน สร้างขึ้นอย่างดี วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม ประกอบด้วยสามส่วน: เงื่อนไข พฤติกรรม และเกณฑ์
นอกจากนี้ อะไรคือสามส่วนของวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม? เมื่อเขียนใน พฤติกรรม เงื่อนไข an วัตถุประสงค์ จะรวมถึง สามองค์ประกอบ : พฤติกรรมนักศึกษา เงื่อนไขการปฏิบัติงาน และเกณฑ์การปฏิบัติงาน
ผู้คนยังถามว่า อะไรคือตัวอย่างของวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม?
ตัวอย่างวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม . ระดับต่างๆ จะเรียงตามลำดับความซับซ้อน ตามด้วยกริยาที่แสดงแต่ละระดับ ความรู้: จดจำข้อเท็จจริงที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้ ความเข้าใจ: ความสามารถในการเข้าใจหรือเข้าใจความหมายของเนื้อหา
วัตถุประสงค์ด้านพฤติกรรมมีความสำคัญอย่างไร?
NS ความสำคัญ ของ วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม คือการกำหนดผลลัพธ์ที่น่าพอใจของโปรแกรมการฝึกอบรม ในการระบุโปรแกรมการฝึกอบรม วิธีการฝึกอบรม วัสดุที่ใช้ และเทคนิคที่นำไปใช้ ควรเตรียมแผนการสอน เป็นคู่มือเนื้อหาการอบรม