ทฤษฎีการเรียนรู้ของเจอโรม บรูเนอร์ คืออะไร?

2024 ผู้เขียน: Edward Hancock | [email protected]. แก้ไขล่าสุด: 2023-12-16 01:36

คอนสตรัคติวิสต์ ทฤษฎี ( เจอโรม บรูเนอร์ ) หัวข้อหลักในกรอบทฤษฎีของ บรูเนอร์ คือว่า การเรียนรู้ เป็นกระบวนการที่ใช้งานอยู่ซึ่ง ผู้เรียน สร้างแนวคิดหรือแนวคิดใหม่ ๆ ตามความรู้ในปัจจุบัน/ในอดีต ผู้สอนและนักเรียนควรมีส่วนร่วมในการโต้ตอบ (เช่น โสเครติส การเรียนรู้ ).

ทฤษฏีการเรียนรู้การค้นพบคืออะไร?

การเรียนรู้การค้นพบ ได้รับการแนะนำโดยเจอโรม บรูเนอร์ และเป็นวิธีการของ Inquiry-Based Instruction ยอดนิยมนี้ ทฤษฎี ให้กำลังใจ ผู้เรียน เพื่อสร้างประสบการณ์และความรู้ในอดีต ใช้สัญชาตญาณ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ และค้นหาข้อมูลใหม่เพื่อค้นหาข้อเท็จจริง ความสัมพันธ์ และความจริงใหม่

รู้ยัง ทฤษฎีการเรียนรู้ 4 ประการ มีอะไรบ้าง? ในขณะที่การขยายความรู้ของเราเกี่ยวกับทฤษฎีกว้างๆ ที่เป็นจุดสนใจหลักยังคงลดน้อยลง นักวิจัยในปัจจุบันมักจะยอมรับโดเมนการเรียนรู้ทฤษฎีพื้นฐานอย่างน้อยหนึ่งโดเมนจากทั้งหมด 4 โดเมน ได้แก่ ทฤษฎีพฤติกรรมนิยม องค์ความรู้ ทฤษฎี ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ และทฤษฎีแรงจูงใจ/มนุษยนิยม

ในทำนองเดียวกัน คุณอาจถามว่าคุณใช้ทฤษฎีของ Bruner กับการสอนและการเรียนรู้อย่างไร

ความหมายของทฤษฎีการเรียนรู้ของบรูเนอร์ในการสอน

1. การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่กระตือรือร้น
2. ผู้เรียนตัดสินใจอย่างเหมาะสมและตั้งสมมติฐานและทดสอบประสิทธิภาพ
3. ผู้เรียนใช้ประสบการณ์เดิมในการปรับข้อมูลใหม่ให้เข้ากับโครงสร้างที่มีอยู่แล้ว
4. นั่งร้านเป็นกระบวนการที่เพื่อนหรือผู้ใหญ่ที่มีความสามารถให้การสนับสนุนการเรียนรู้

Jerome Bruner ทำอะไรเพื่อการศึกษา?

บรูเนอร์ ได้มีส่วนร่วมอย่างมากในการ เกี่ยวกับการศึกษา จิตวิทยา - จากจิตวิทยาความรู้ความเข้าใจไปจนถึงทฤษฎีการเรียนรู้ เจอโรม บรูเนอร์ วิเคราะห์ความหมายของจิตวิทยาวัฒนธรรมที่มีต่อ การศึกษา . ด้วยสิ่งนี้เขาจึงพยายามทำการเปลี่ยนแปลงใน เกี่ยวกับการศึกษา ระบบที่อิงตามแนวคิดแบบลดทอนและการท่องจำ